Program 'Przyjaciele Zippiego' Drukuj

realizowany jest na terenie naszej placówki od zeszłego roku szkolnego 2007/2008. Objęte nim były dzieci z oddziału przedszkolnego. Gdzie pracę rozpoczęłam od zapoznania rodziców z programem.

Wprowadziłam ich w sprawy które były omawiane w czasie 24 spotkań (1 spotkanie tygodniowo). Dzięki temu rodzice, wiedzieli co dzieci robią, mieli okazję, aby ćwiczyć z dziećmi poszczególne tematy.  Obecnie program realizują wychowawczynie dwóch oddziałów przedszkolnych i psycholog w klasie pierwszej nauczania zintegrowanego. Ideą programu jest kształcenie i rozwijanie umiejętności psychospołecznych u dzieci. Uczą się one wielu sposobów radzenia sobie z trudnościami. Nabywają umiejętności wypowiadania się o własnych emocjach, słuchania innych, rozwiązywania problemów i konfliktów oraz radzenia sobie z odrzuceniem, stratą bliskich. Nasze dzieci przeżywają spotkania z sympatycznym patyczakiem, Zippim, potrafią rozmawiać o zmianach w swoim życiu łącznie z tymi ostatecznymi.  Przez swoje prace wyrażają wielką potrzebę poruszania tematów trudnych w dostępny dla nich sposób. Osobiście widzę efekty pracy z programem. Dzieci chętnie w nim uczestniczą, dopytują o zajęcia, kiedy z jakiś niezależnych przyczyn ich zabraknie. Uczniowie odgrywają scenki, poddają własne pomysły na realizację poszczególnych tematów, a co najważniejsze po każdych zajęciach oceniają je: słońcem jeśli im się spodobały, chmurką jeśli nie. Mogą również powiedzieć jak się czuły na zajęciach: kolorują uśmiechniętą buźkę jeśli dobrze i smutną jeśli źle. Dzieci przestrzegają zasad, dotyczących Programu, które niewątpliwie pomagają w respektowaniu norm panujących w życiu codziennym. Na koniec zachęcam wszystkich nauczycieli nauczania zintegrowanego, wychowania przedszkolnego oraz przede wszystkim  rodziców do zapoznania się z programem i wykonywania ćwiczeń wraz z pociechami. Oto zakres tematyczny, cykl sześciu działów, po cztery spotkania każdy:
1. uczucia, podczas których omawiamy smutek, szczęście, złość, zazdrość i zdenerwowanie,
2. komunikacja – dzieci uczą się skutecznych sposobów komunikacji, wysłuchiwania innych, proszenia o pomoc, mówienia tego czego się chce nawet, gdy okoliczności nie są sprzyjające,
3. nawiązywanie i zrywanie więzi - dzieci uczą się nawiązywać i utrzymywać przyjaźni, radzenia sobie z odrzuceniem i samotnością,
4. rozwiązywanie konfliktów - dzieci uczą się skutecznych zachowań w razie prześladowania oraz innych trudnych sytuacji.
5. przeżywanie zmiany i straty - dzieci uczą się radzenia sobie w sytuacjach zmian i strat, także tych najdotkliwszych w tym śmierci,
6. dajemy sobie radę- uczniowie wykorzystują w praktyce nabyte umiejętności.
Więcej informacji oraz opinii o programie można uzyskać na stronie polskiego koordynatora Programu - Centrum Metodycznego Pomocy Psychologiczno – Pedagogicznej w Warszawie  www.cmppp.edu.pl. CMPPP szkoli osoby, które wdrażają Program na gruncie Polskim, po podpisaniu umowy, odbyciu szkolenia, program może być realizowany w każdej placówce podobnie jak w pozostałych 11 krajach na całym świecie.  Kinga Kawaler
Ostatnio zmieniany w Niedziela, 18 Październik 2009 14:43